La integración escolar a debate

Se trata de un estudio sobre el tratamiento que la diversidad sociocultural y lingüística del alumnado de origen extranjero está generando en España y otros países donde el proceso tiene mayor antigüedad. Tras cuestionar el significado e implicaciones del concepto “integración”, se aborda el análisis crítico de las medias e iniciativas aplicadas en distintos centros docentes según el punto de vista de los alumnos, los profesores implicados en su aplicación y los observadores externos, por lo que en su conjunto ofrece un completo panorama sobre la nueva y compleja realidad escolar.